國小校園在某些地區成為了文化傳承的場所。許多校園建築具有悠久的歷史和特色，它們代表著當地的文化和傳統。這些校園可能舉辦傳統節日慶典、藝術展覽或文化表演，讓學生和社區居民有機會了解和體驗當地的文化遺產。其次，國小校園也是美學教育的場所。許多校園注重環境美化和藝術教育，擁有美麗的園林和藝術裝飾。學生在這樣的環境中學習，不僅能夠提升對美的欣賞能力，還能夠激發他們的創造力和想像力。山海戀為您推薦以下5所具有當地文化特色的國小：

【高樹國小】童玩小學

童玩是老一輩人的兒時記憶，大多取材自大自然，陪伴著經濟不富裕時期的孩童成長。高樹國小內設有20多種大小童玩，讓學生在課餘體驗童玩樂趣，理解製作及內涵。學校製作了放大版的童玩，如五連環、仙人擺渡、跳房子等，校門口地面畫有跳房子、挑格子等早期遊戲，啟發學生智力與腦力。

（延伸閱讀：屏東高樹國小：重溫童玩樂趣的校園時光）

【北葉國小】令人驚艷駐足不肯離去的原鄉唯美校園

屏東縣瑪家鄉的北葉國小，以粉紅、白色為基礎色調，藍橘紅綠紫黃澄色來搭配點綴，仿佛是在夢境中才有的藝術建築。一個讓人驚艷駐足不肯離去的原住民小學，如同藝術精品的美妙外觀，浪漫溫柔的粉紅色系，繽紛色彩的對外窗戶，仿佛彩虹散落每個角落，每個角度每個視野都讓人驚喜，創意融合美感的完美呈現，或許是不在旅遊動線上，讓這裡保留了安靜悠閑氣息，北葉國小也是全台灣唯一成立原住民交響樂團的學校喔！

操場的位子席上，用了許多人頭裝飾，非常有原住民氣息呢，也有一個仿佛室內競技場的體育館。最特別的是操場司令台對面，有一個如同百步蛇圖案的階梯聖火台，運動會時點燃聖火，那場面一定超震撼！牆面立體浮雕還有彩色版的，手牽手互相幫助，也象征了和諧，長老拿著聖火，一場榮耀君子之爭即將展開！操場另一面有一面連牆上畫有排灣族重要的慶典「五年祭」畫像第一天祈福、第二天卜算命運與祈求平安，祭典以燃燒米梗為報信，祖靈降臨人間，接受族人的感謝。

（延伸閱讀：屏東北葉國小：如夢似幻的原鄉藝術校園）

【泰武國小】被日本土木學會學者專家讚譽為全世界最美麗小學

2009年8月8日莫拉克颱風重創屏東山地部落、部落學校也嚴重受創，泰武國小遷址至現址萬巒鄉新赤農場、基地選定為考量永久村落與學校之相依存關係、部落小孩因父母多外出工作老人與小孩經常相依為命、學校也成為部落的生活及精神重心、部落年長者照顧小孩、學校的鐘聲也成為部落長者生活的一部份！學校的作息也和部落息息相關。離開了山谷要怎麼成為一座部落學校呢？原泰武國小原座落在排灣族聖山北大武山登山口邊、三個階梯層次的山坡上依著山有著無限的視野！校園牆上小朋友畫著南、北大武山的故事、校園裏的大樹、谷裏的風和雲霧令人心醉！因此在這平坦的新赤農場！設計的第一件事就是把南、北大武山搬下來！在校園的北側及西側造了二座小山坡、在山坡上種了大樹讓大家不忘記泰武國小是從山裏搬下來的!

百歩蛇、陶甕和琉璃珠是排灣族的精神圖騰、規劃的起始從象徵原住民文化智慧的石板屋為頭開始、連續的空間、像是一條蜿蜒的百歩蛇！圓形的大中庭和陶甕廣場是孕育大地之母的代表！環型空間的清水圓柱留下樸實的質感、原民小朋友對藝術自由奔放！彩繪的幾何圖型代表著自然的山川河流而建築物的留白則是他（她）們的大畫布！

（延伸閱讀：泰武國小：被譽為世界最美麗的原鄉學校）

【牡丹國小】漫步在彩虹上學習的國小

牡丹國小創立於1917年，採日本教育(日人擔任教師)，台灣光復時，改名為牡丹國民學校。1968年因國民義務教育九年，改民為屏東縣牡丹國民小學至今。一座充滿濃濃原住民風氣的國民小學，學校每個角落都佈滿排灣族群的圖騰，學校孩童大多都是排灣族群的原住民。

牡丹國小因地型關係，孩童上課時必須爬過約長一佰公尺 ，六十多階梯，才可抵達教室。以「 漫步在彩虹上學習」為教育願景，將階梯漆上了彩虹七種顏色，加增孩童的學習樂趣，生活能像彩虹般豐富與快樂。除此之外 ，校門內外續建『Love牡丹』景觀座及『彩紅椅』為部落賦予新的生命力，也期待牡丹國小的學童 在彩虹的引導下，勇敢逐夢想。

（延伸閱讀：牡丹國小：漫步彩虹階梯，追尋夢想的原鄉學校）

【豐源國小】全台最美小學

藍白色的建築佇立在台東鄉野之間，地中海風格的建築吸引了過路旅客的目光，台東豐源國小有著全台灣最美麗的小學之名，白色拱形牆面、窗框以及深藍色的弧形欄杆，打造出自由悠閒的氣氛，完全打破學校嚴肅的格局框架，綠草地及漂亮的希臘建築，讓上學就像在渡假般的自在～

傾斜設計的屋頂象徵台東出航的船隻，一艘艘航行在海上，因為外觀實在太過於華麗，還真的會以為來到了什麼五星級的villa渡假村。

（延伸閱讀：台東豐源國小：宛如度假村的地中海風格小學）

對於尋求文化與藝術之旅的單車旅人來說，在這裡，你可以欣賞到融合創意與傳統的美麗校園，感受各種文化的深厚底蘊，並體會到那份屬於這片土地的純真與感動。